一、基本信息:

张增常，男，1956年8月出生，中共党员，教授、孔明学院院长。4166am金沙信心之选创造力开发研究所所长、国际物理教育信息交流中心成员、全国高校电磁学研究会常务理事、中国创造学会常务理事、中国高校创造教育学会常务理事兼学术委员会委员、襄阳市物理学会会长、襄阳市政协委员。省劳动模范，全国优秀教师，获曾宪梓教育基金优秀教师奖，享受湖北省政府特殊贡献专项津贴。校级重点学科学术带头人，主持完成四轮系列综合教改实验研究，主持完成六个省级以上研究项目，出版学术著作三部，发表学术论文四十多篇，获得五项省部以上的教学成果奖；《创造力开发的理论与实践体系研究》成为湖北省普通高等学校科学研究优势与特色研究领域。目前主要研究方向：物理学教育与创造力开发研究。

二、主持的教学研究课题:

1、基础物理创造教育模式的构建与实验研究，教育部，2003—2005

2、省级基础物理实验教学示范中心建设，湖北省教育厅，2004—2008

3、省级物理学品牌专业建设，湖北省教育厅，2004—2008

4、电磁学教学改革与现代化建设研究，湖北省教委，1994－1997

5、面向21世纪高师物理专业人才培养模式创新，湖北省教育厅， 1997—2001

三、作为第一署名人的教学研究论文:

1、面向21世纪物理专业人才培养模式创新，《第八届国际创造学学术研讨会论文集》，华东师范大学出版社，2004.10

2、基础物理典型模型教学，《物理通报》，2001，10

3、电磁学课程教学改革与现代化建设研究，《国际物理教育交流通讯》2004.2

4、湖北省普通高校教学成果一等奖(主持人)，湖北省政府，1997年

5、湖北省普通高校教学成果二等奖(主持人)，湖北省政府，2001年

6、全国高校基础教育改革实验研究优秀成果三等奖（主持人），教育部，1998年

四、学术研究课题:

1、粒子阱的机理研究，湖北省教育厅，1998——2001，主持人。

2、创造力开发的理论与实践体系研究，湖北省教育厅，1999——2002，主持人。

3、中美大中学生科学素质调查与对策研究，国家教育部，1999——2003，参与者。

4、基础物理创造教育模式的构建与实验研究，国家教育部，2003――2005，主持人

五、发表的学术论文:

1、基础物理典型模型教学 《物理通报》 2001.6 ISSN 0509-4038 第一作者

2、Trapping of Atoms in the Two-mode Jaynes-Cummings Model International Journal of Theoretical Physics, Group Theory, and Nonlinear Optics 2002.3 第三作者

3、创造教育课程体系的构建与实验研究 上海国际创造学学术研讨会论文集 华东理工大学出版社 2002.10 ISBN 7-81038-700-6 第一作者

4、多光子跃迁系统中原子行为的量子特性 《量子光学学报》 2002.12 ISSN 1007-6654 第二作者

5、高Qkerr介质月空中二项式光场与原子相互作用 《量子光学学报》 2003.11 ISSN 1007-6654 第二作者

六、获得的学术研究奖励:

1、论文《创造教育课程体系的构建与实验研究》，中国创造学会，优秀学术论文二等奖，2003年。

2、著作《创造力开发与培养》，襄阳市政府，优秀社科成果（著作类）二等奖，2005。

七、获得的教学表彰/奖励:

1、全国优秀教师

2、湖北省普通高校教学成果二等奖(主持人)，湖北省政府，1993年